Atividade 4.3 - Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
Reflexão do texto Mídia - Educação no Contexto escolar. (pode ser acessado no link: (http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT16-4061--Int.pdf)
De
acordo com o texto de Sílvio da Costa Pereira, pode-se destacar a importância
da Mídia no contexto escolar, abrangendo a família e outras instituições
social. As tecnologias de informação e
comunicação estão presentes em todos os momentos na nossa vida através da
internet ( blogs, sites de relacionamento, e nas produções midiáticas com
textos sonoros, visuais e escritos) também através de rádios, televisão,
celular. Junto com esses diversos meios de comunicação vieram uma série de
mudanças na nossa forma de se comunicar, de se relacionar e de ter acesso as
informações.
Segundo
Pereira é muito importante haver dentro das escolas, das famílias e das demais
instituições sociais, espaços de reflexões a respeito do papel dos meios de
comunicação em nossa vida. Nos dias atuais são inegáveis as contribuições que a
tecnologia traz para o desenvolvimento de novas metodologias e estratégias de
ensino. Devemos tirar proveito dos espaços criados pelas mídias, promovendo
junto aos alunos a alfabetização tecnológica, auxiliando-os a ler e escrever de
forma autônoma e critica através das diversas possibilidades de comunicação. Ao
adotar esta nova ferramenta metodológica, o professor deixará de ser um
transmissor de informações e se tornará um mediador proporcionando situações de
aprendizagem significativas. Cabe ao professor criar situações de aprendizagem
que norteiem e vinculem o conteúdo das mídias ao currículo. Ao trabalhar com
instrumentos diversos temos a liberdade de acrescentar ou retirar o que precisa,
para melhor atender ao currículo e de facilitar a realização das atividades
pelos alunos. Os alunos que estão muitas vezes mais conectados as novas
tecnologias do que nós professores, sempre acabam usando-as de maneira que até nos
surpreendem, e isso torna o trabalho com uso de mídias mais enriquecedor,
dinâmico e prazeroso.
É
necessário que o profissional da educação acompanhe a evolução tecnológica, de
forma ativa e reflexiva, para possibilitar ao educando o desenvolvimento de sua
capacidade de aprender a aprender, estimulando a sua autonomia através de
projetos temáticos, multidisciplinares e interdisciplinares fundamentados no
aprender fazendo, experimentando, criando, investigando.
Um
ponto citado pelo autor (p. 202) “não há mídia que não possa ser usada na
escola”. Entende-se assim que os professores devem adequar à prática pedagógica
integrando as mídias. Para isso, é fundamental a integração de diferentes
recursos, como: texto escrito, comunicação oral, a escrita, hipertextual e multimídia; percebendo assim o potencial do
audiovisual no processo de ensino aprendizagem. Vivemos numa sociedade onde a
cada segundo, milhares de informações são oferecidas diariamente aos nossos
jovens, configurando uma nova visão cultural na qual dimensões geográficas,
históricas e encontros com diversos tipos de objetos (Vídeo, rádio, internet,
celular, etc.) não se tornam empecilhos para comunicação, exercendo assim,
influência constante sobre os saberes dessa nova geração Dessa forma, a escola
deve cumprir seu papel, que é formar cidadãos, sem dispensar a colaboração que
os meios de comunicação podem dar. Já o docente precisa levar o aluno a
compreender o sentido implícito e explícito das informações que lhe são
diariamente oferecidas pela mídia, contribuindo para formação de um receptor
ativo, seletivo e autônomo em relação aos sentidos originais das mensagens
midiáticas, capaz de reconstruir individualmente seu próprio significado.
Tivemos
uma experiência muito legal a respeito das mídias em sala de aula. O uso dos
recursos tecnológicos proporciona aos alunos o prazer de aprender, porque os
conteúdos ficam mais interessantes, fáceis de serem manuseados e assimilados.
Montamos um projeto sobre os contos infantis e exploramos os mesmos usando multimídia
trabalhando a visualização, a leitura, a escrita e interpretação dos textos
(4ºano). O trabalho teve como objetivo a construção de um vídeo (Musical da
Chapeuzinho Vermelho), e posteriormente apresentado para a turma. Os alunos
gostaram muito de fazer o trabalho, pois utilizaram tecnologias que
ultrapassaram as fronteiras da sala de aula. Notamos que foi uma experiência
enriquecedora e que prova que a vida cotidiana moderna está mergulhada nos
grandes desafios tecnológicos, tanto em termos de reflexão quanto de
intervenção. Silvio certamente apoiaria esta ideia, pois realmente não há mídia
que não possa ser usada.
